这群“90后”，让人动容……
93 岁的院士潘际銮
每天骑着电瓶车风驰电掣地奔往办公室
干得一点也不比年轻人少
99 岁的诺贝尔物理学奖获得者杨振宁
十多天前还给清华捐出了一间资料室
100 岁的翻译泰斗许渊冲
还在翻译莎士比亚全集
102 岁的《呼啸山庄》译者杨苡
践行着 "Make the most of everyday" 的准则
106 岁的作家马识途
去年还出了新书
仍惦记着要 " 为社会做一点好事情 "
这些毕生都在孜孜以求的学界泰斗、国之栋梁，在 5 月 29 日上映的西南联大纪录电影《九零后》里，他们还有一个共同的身份——西南联大学子。那时山河沦落，他们满腔热忱，为中华崛起而读书，在战火的缝隙里，活出了自己熠熠生辉的青春，也铸就了一代知识分子的铮铮风骨。
导演徐蓓在接受记者采访时表示，电影《九零后》源于她几年前拍摄的 5 集纪录片《西南联大》，这部片豆瓣评分 9.4，短评有数千条，一些年轻的观众留言说：" 看完后，我想看书，我想学习，我想不负此生。" 也有人感慨：" 震撼中省视自己，真是愧对时代。" 年轻人中如此大的反响是她始料未及的，于是想从个体生命史的角度去呈现西南联大这段历史，便有了电影《九零后》。
徐蓓特别希望年轻人能够到影院看一看这部电影。在她看来，生命中会有那么一个特别偶然的际遇，或许是听了一首音乐，看了一本小说，又或看了一部电影，将那些埋藏着的信念、理想 " 点亮 "。
1
" 日本鬼子扔下炸弹，南开大学没有了。"
电影《九零后》的第一个镜头就是南京，翻译家杨苡的家，百岁老人以云淡风轻的口吻提起往事，掩不住满面凄然。
1937 年，18 岁的津门大小姐杨苡以优异成绩保送南开大学，就在拍毕业照的第二天，卢沟桥事变，很快平津沦陷，即将入读的学校在战火中化为一片瓦砾。
政府、学校都南撤了。北大、清华和南开南迁长沙组建临时大学，可是办了不到一年，南京陷落，日军溯江而上，长沙危急，被迫西迁云南。
母亲反对杨苡追着学校跑，但日本人开始在天津搜捕抗日分子，曾在报刊上发表过文章的杨苡也有被捕之虞，在哥哥杨宪益力主之下，1938 年 7 月 7 日，" 七七事变 " 整整一年后，杨苡和姐姐一起，坐船前往昆明。
" 明明是在自己国家的土地，我们却要先前往上海，再到广州、香港，从香港再到越南海防，从海防再坐火车去昆明。" 逃亡一般的求学路给杨苡留下了永生难忘的印象。她还记得，从越南到云南的路上，身边都是流亡学生，大家唱着《松花江上》《义勇军进行曲》，心情澎湃得不得了。彼时抗战初起，全民族兴奋，一腔热血的学生更是如此。
长沙临大迁往昆明的队伍分成了三路：女生和体弱者走海路；教授们待遇好些，直接从桂林坐汽车进去；还有 336 名师生组成 " 湘黔滇步行团 "，徒步 1600 公里跨越三省穿过西南腹地。因战争而失学的 " 杨苡们 " 也从四面八方会集而来，1938 年的五四青年节，兵分几路去上学的这群青年终于在昆明重聚，长沙临时大学改称国立西南联合大学，在炮火声中正式开课。
今天说起西南联大，很多人就会说起那一串闪光的数字：2 位诺贝尔奖获得者、5 位国家最高科学技术奖获得者、8 位两弹一星功勋、172 位院士和 100 多位人文大师，存在仅短短八年，却成就了 " 中国教育史上的珠穆朗玛峰 "。
除了呈现西南联大的历史，导演徐蓓表示，她在电影中特别想回答的一个问题是：西南联大为什么能？
" 联大人的一个共同点就是，他们爱国、他们求学，他们想报答祖国、建设祖国的心愿是如此之强烈，强烈到让我们今天的年轻人一方面高山仰止，但另一方面可能又不太理解的程度。我认为当时的时代背景特别重要。突如其来的战争彻底改变了这群年轻人的生活。在国破家亡的时刻，战争给予了他们极大的压力，这些人在昆明继续学习时，爆发出特别大的能量，这个能量远远胜过和平时期学习环境所能产生的学习动力。"
这种读书报国的紧迫感，正如 99 岁的中科院院士、" 两弹一星 " 功勋奖章获得者王希季在片中所说的：" 中兴业，须人杰，我就想做一个人杰。"
2
事实上，读书？还是救国？联大学生始终面临着艰难的抉择。
据《联大八年》记载，北大、清华、南开三校南迁时，已有一部分同学留在北方游击区与敌人周旋。联大的前身——长沙临大时代，正是抗战中最热烈的武汉时期。同学们要求学校实施战时教育，他们觉得平时的教育已经不太适合战时的需要，学生应该随时准备以身报国，一旦国家危急，总不能还抱着庄子楚辞或是莎士比亚上前线。在临大结束的时候，同学还有两千多人，然而到了昆明，联大正式开学，就只有六百多同学了。这大部分同学到哪里去了？有的上了前线，有的到了陕北，有的回到了自己的家乡推动救亡工作。
徐蓓说，我们现在说到历史，很容易忽视这样一个事实，当时的青年对前途、对国家的命运充满了惶惑，它不像今天隔着八十几年来看，一切看得很清楚。
" 就像一位参与了‘联大长征’的学生董奋在 1938 年的日记中所写的：有两条路，一条是读书，一条是救国。当局陈诚将军说，你们应当好好读书，为了未来的复兴。但是张自忠将军说，你们这种不生不死的生活对国家一点用处没有，应该放下书本，鼓励上前线。舆论给的也不一致，《大公报》说应当实施战时非常教育，为战争服务。但是《中央日报》又说欧洲战时各国都以能上到最后一刻为光荣，我们的教育不能废止。老师给他们的也不一致，蒋梦麟校长说，到云南去继续求学。但是一位叫高崇熙的教授说，你们还来上课干吗？含义是说你们应当上前线。"
不断有联大学生忍痛抛开了经典，毅然加入实际的斗争。据冯友兰所撰《国立西南联合大学纪念碑文》：" 联大先后毕业二千余人，从军旅者八百余人。" 实际上整个抗战期间，从军的联大学生总共 1100 多人，为战时中国大学中最多。
扬州籍翻译家巫宁坤就有过一段从军经历。说起往事，90 多岁的老人面对镜头失声痛哭：" 日本人要往南京打了，学校就奉命解散 ……" 流亡中，他先是到了武汉，然后在四川念完了高中，1939 年夏天考入西南联大外语系。学校 9 月开学，无奈从重庆去昆明交通十分困难，他足足用了两个月，终于在 11 月中旬才到达昆明。不过到了 1941 年夏，他即响应号召 " 投笔从戎 "，去给陈纳德的飞虎队担任英语译员。他在西南联大学习的时间前后还不到两年。
到了抗战后期，日军进军东南亚越来越深入，缅甸也成了前线战场。国民政府组织远征军赴缅甸抗日，不少联大学生加入了远征军的队伍。巫宁坤的挚友、诗人穆旦就是其一。他经历了震惊中外的 " 野人山战役 "，眼睁睁看着同学在丛林中牺牲，侥幸逃生后写诗沉痛悼念战友，诗风为之一变：
在阴暗的树下，在急流的水边，
逝去的六月和七月，在无人的山间，
你们的身体还挣扎着想要回返，
而无名的野花已在头上开满 ……
3
" 救国 " 是联大人最纯粹的目的。更何况，只要一个民族的文化能够存续，就不会被真正灭亡。老师教书救国，学生读书报国，为命悬一线的中国延续着珍贵的文脉。
在联大读了四年书的杨振宁对着镜头说，当时条件非常艰苦，" 连中学都不如 "。宿舍是茅草屋，床缝里爬满了臭虫；马口铁打造的教室屋顶一下雨就 " 叮叮咚咚 "，下雨天讲课的声音都被盖过；跑警报、睡战壕是家常便饭。教授们除了上课和做学问之外，有的做肥皂，有的养猪，有的大清早天不亮就起床刷马喂马，为生计操劳。
电影同时呈现了大师们接地气的一面。原来，在成为大师之前，他们也不过是一群普通大学生——也会逃课，也会不及格，也谈恋爱，也为了考试分数 " 斤斤计较 "。
许渊冲提起已经故去的老同学巫宁坤，依然充满孩子气的胜负欲，" 他英语挺好，法文不行，才考 70 多，我大三才开始学法文，一考就是 99。" 杨苡先生回忆和同窗赵瑞蕻在联大如何相识、相爱，" 他的追法和别人不一样 "……
西南联大为什么能？徐蓓认为，除了特殊的时代环境、一流的师资，还有一点就是当时云南的氛围相对自由和宽松。" 北大的兼容并包，清华的厚德载物，融入了一所学校，在这样的环境中产生了西南联大这一批巨匠。"
电影《让子弹飞》的原著者马识途先生，是健在的最年长的联大校友，一位资深地下党员。徐蓓采访他的时候，他专门讲了西南联大自由民主的风气带给他的影响，他说这是联大之所以成为联大最突出的特点。
马先生原本在中央大学学习化工，当时的想法十分朴素，想造炸药抗日。抗战爆发后，他就参加了革命，皖南事变后，党组织要求他找一个安全的地方潜伏下来，他将原名 " 马千木 " 添一笔改名 " 马千禾 " 考入西南联大，先后在外文系、中文系学习 4 年。
" 他说上课的时候，刚好两个教授讲同一个主题，互相能够听到对方讲什么，就说不行，不太同意隔壁那位的观点，就可以过去找隔壁那位理论。还有学生在上课的时候突然给教授说对不起，你讲得不对。教授说你有什么高见，你上来讲！然后这个学生就上去讲，滔滔不绝，教授还要在下面对他进行点评。这就是当时西南联大的学风。"
徐蓓坦言，她并不想让一部电影承担太重的使命，这样做出来会变形。她只想尽自己的力量，让这群可爱的人留在观众心里，因为这可能是他们人生中最后一次讲起这段经历。拍摄《九零后》时，她采访过的巫宁坤、刘缘子、罗振诜几位联大学子都已去世。
谈到电影对于今天年轻人的意义，徐蓓说，每个人成长过程中都会有感到迷茫的时刻，她反对 " 一代不如一代 " 这类说法，她认为不能抛开时代的背景将年轻人作简单比较。有些品质人人心中都有，只是需要一点触动。
她特别希望年轻人去影院看一看电影，或许，那些埋藏着的信念、理想就会 " 点亮 "。" 我觉得自己很遗憾的是，在我思维最活跃、求知欲最旺盛的时候看了很多琼瑶小说，我当初为什么不看看更高级的书？可是没有人指导我，也没有人教我怎么阅读。我相信年轻人看了以后一定会有所触动的。我觉得在人生成长的关键点，需要那么一点触动。"
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来源：现代快报
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